PENGAWASAN DAN AKUNTABILITAS PENGELOLAAN DANA BANTUAN PENDIDIKAN (PIP): STUDI KASUS SMP NEGERI 2 PARUNG PANJANG JAGABAYA

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya permasalahan dalam pengelolaan dana bantuan pendidikan Program Indonesia Pintar (PIP), terutama pada aspek pengawasan dan akuntabilitas. Di tingkat sekolah, praktik pengelolaan dana PIP sering kali belum sepenuhnya selaras dengan prinsip prinsip hukum keuangan negara, sehingga berpotensi menimbulkan penyimpangan dan ketidaktepatan penggunaan dana. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis mekanisme pengawasan serta tingkat akuntabilitas pengelolaan dana PIP dalam perspektif hukum keuangan negara. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan normatif dan empiris melalui studi kasus di SMP Negeri 2 Parung Panjang Jagabaya. Analisis normatif dilakukan dengan mengkaji ketentuan hukum yang mengatur PIP dan keuangan negara, sedangkan pendekatan empiris diperoleh dari wawancara dan dokumentasi lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mekanisme pengawasan terhadap dana PIP masih belum optimal, ditandai dengan lemahnya koordinasi antarlembaga, keterbatasan pengawasan instansi terkait, serta adanya kendala teknis seperti ketidaksesuaian data. Akuntabilitas pengelolaan dana juga masih rendah, tercermin dari praktik penyimpangan berupa penahanan dana oleh pihak sekolah dan penggunaan dana di luar skema yang ditentukan. Temuan ini menegaskan perlunya penguatan sistem pengawasan yang terstruktur, peningkatan transparansi, serta penegakan sanksi yang jelas untuk mencegah penyalahgunaan dana pendidikan dan memastikan PIP berjalan sesuai prinsip hukum keuangan negara.